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信息素养越来越成为大学生有效获得专业基础知识，归纳凝练研究课题，乃至走出校门，更好适应社会所必须掌握的工具。本文在对我国目前大学信息素养教育现状及信息素质教育定义要求分析的基础上，以高等院校生物类专业本科教育中信息素养课程为例，论述了专业教师在信息素养教育中应该具有的核心作用。通过对现代信息素养内涵的分析，提出了改进目前我国高等院校信息素养课程教学内容，提高教学效果的方法和渠道。同时指明了针对信息素养内涵和外延的深刻变革，我国高等院校生物类专业在该课程的教学安排、教学内容、课时分配等方面都有需要改进之处。