【摘 要】
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一、应运而生的“后育时代”教育思想rn教育可以大致分为学校教育、家庭教育和社会教育.对于世界观、人生观、价值观还没形成的青少年来说,家庭教育和学校教育及社会教育必须
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一、应运而生的“后育时代”教育思想rn教育可以大致分为学校教育、家庭教育和社会教育.对于世界观、人生观、价值观还没形成的青少年来说,家庭教育和学校教育及社会教育必须统一思想,携手使受教育者的教育具有可持续性,而作为学校教育更应具有引领性和实效性.学生们从一年级入学到真正参加工作成为社会的生力军,中间需要一、二十年的时间,做为学校,如果教育目标仅仅停留在学生求学阶段,有可能培养出一批高分低能的神童呆子,而社会真正需要的是学得好,干得了,不怕困难,勇于创新的人才.彩虹小学张小敏校长提出的“后育时代”教育思想就是在这种情况下应运而生的.
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