【摘 要】
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依据职业素质要求、岗位能力需要与学生可持续发展要求选择，从课程定位、课程目标和教学评价及教学手段方面阐述了在工科高职院校开展《口才与沟通》课程改革的方向与内容。使
【基金项目】
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项目来源：交通职业教育教学指导委员会2011年交通运输职业教育科研项目（编号：2011B27）成果.
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依据职业素质要求、岗位能力需要与学生可持续发展要求选择，从课程定位、课程目标和教学评价及教学手段方面阐述了在工科高职院校开展《口才与沟通》课程改革的方向与内容。使其作为一门公共选修课程，既能提升工科生的人文素养，又能培养学生的职业核心能力。以工作任务和工作过程为载体设计学习情境，具有完整的职业行动和岗位任务设计等内容。
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