论文部分内容阅读
试卷评讲课是初中物理教学中不可或缺的重要环节，更是一种常规的、重要的课堂教学形式。但长期以来，试卷分析中＂吃不饱＂与＂吃不了＂状况的长期存在，势必会使学生产生兴趣危机。有没有一种新的试卷评讲的方式，能充分调动全体学生的学习积极性，最大限度地提高课堂效率，达到让优生有所拓展、中等生有所发展、后进生有所进步呢？本文，从课前、课中、课后三个方面阐述了＂小组合作学习在试卷评讲课中的运用＂。