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目的:探讨健康教育在肺炎护理过程中的应用体会,旨在为临床护理提供更多的参考数据。方法:选取我院2012年6月-2013年7月收治的肺炎患者102例,随机将患者分为对照组及观察组各51例。对照组采用常规护理方式,观察组在对照组基础上实施健康教育。回顾性分析两组的临床资料。结果:观察组的治疗总有效率、对护理工作的满意度等方面均优于对照组,比较差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:对肺炎患者护理过程中实施健康教育,可显著提高患者的临床疗效、对健康知识的了解及护理工作的满意度,对于患者的生活质量具有积极意义,值得临床上推广应用。