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工程教育专业认证对自动化专业大学生工程能力培养与实践提出明确需求,针对该需求,以安徽工程大学自动化专业为例,研究了该专业大学生的工程能力培养与实践的现状及存在的主要问题,给出工程教育专业认证背景下该专业大学生工程能力培养与实践的途径及评价体系,为培养自动化专业大学生的工程能力满足工程教育专业认证提供参考和借鉴。