【摘 要】
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每一个时代,人们对教育的内涵都有着不同的解读;每一个群体,他们对教育的发展都有着不同的诉求。作为多方力量交汇的中心,学校,应该坚守怎样的教育?这是在价值日趋多元的当下
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每一个时代,人们对教育的内涵都有着不同的解读;每一个群体,他们对教育的发展都有着不同的诉求。作为多方力量交汇的中心,学校,应该坚守怎样的教育?这是在价值日趋多元的当下,学校必须直面的现实命题。广东实验中学附属天河学校(下称省实附中)给出的回答是:格源。格,“格物致知”之格,推究之意;源,“本源、根源”之源。格源教育,即回归本源、还原本
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