【摘 要】
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高校思想政治理论课教师的基本价值取向、价值认知水平、价值自觉程度在引导大学生培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥着重要作用。调查表明当前大学生价值观教育教学确
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“市场经济视域下的中国政治价值转型与建构研究”（13YJC710052）, 天津市教委大学生思想政治教育专项课题“高校思想政治理论课教学过程中的价值导向问题研究”（2012SZK04）, 天津城建大学教育教学改革与研究项目（JG-1229）
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高校思想政治理论课教师的基本价值取向、价值认知水平、价值自觉程度在引导大学生培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥着重要作用。调查表明当前大学生价值观教育教学确实存在着一些问题,一些高校思想政治理论课教师对课程的价值导向功能认识不清,忽视了社会主义核心价值体系教育的主渠道和主阵地作用,育人能力不高。对此,高校思想政治理论课教师要不断提高价值意识,增强价值自觉性,端正价值取向,用社会主义核心价值体系统领大学生价值观教育教学,积极探索和创新教育教学方法,转变传统育人方式,建立长效机制,实现价值育人。
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