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差异化习作教学在小学语文教学和研究中,长期处于被忽视甚至是空白状态。文章从紧扣单元要素,精准制定教学目标;依循年段特点,精当设计教学方法;关注写作基础,精心选择创作内容等方面对差异化习作教学进行了策略探究。
差异教学视阈下统编教材习作单元教学问题及策略
【摘 要】
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差异化习作教学在小学语文教学和研究中,长期处于被忽视甚至是空白状态。文章从紧扣单元要素,精准制定教学目标;依循年段特点,精当设计教学方法;关注写作基础,精心选择创作内
【机 构】
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江苏连云港师专一附小教育集团
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年26期
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