【摘 要】
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[目的/意义]旨在为高校图书馆信息素养教育微课程建设提供参考。[方法/过程]选取42所"双一流"建设高校图书馆作为调查对象,分别对图书馆网站、微信公众号及其他媒体发布的信
【机 构】
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中国药科大学图书馆,中国药科大学理学院
【基金项目】
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2020年大学生创新创业训练计划项目“提升药学类大学生信息素养能力的微信公众号开发与利用”(项目编号:202010316303),2019年中国药科大学校级教学改革研究课题“大学生信息素养能力提升的研究与实践”(项目编号:2019XJYB12)研究成果之一
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[目的/意义]旨在为高校图书馆信息素养教育微课程建设提供参考。[方法/过程]选取42所"双一流"建设高校图书馆作为调查对象,分别对图书馆网站、微信公众号及其他媒体发布的信息素养教育微课程进行调查,从新生入馆教育、讲座培训及文献检索课3种教育途径着手,对信息素养教育微课程内容进行归类分析,力图构建微课程助力信息素养教育模式。[结果/结论]高校图书馆应打造信息素养教育微课程团队,通过建立信息素养教育微课程联盟,构建信息素养教育微课程平台,全方位提升学生信息素养能力,助力学校"双一
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