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随着学校体育的深入推进和中国健康体育课程模式的不断推广,大学生的体质健康状况与中小学生一样,均有了全新变化。新时期高职院校公共体育课程教学现状较以往发生了新变化,学校体育面貌出现了新态势。文章分析了高职学校体育功能及价值体现,提出关于开发高职学校体育功能价值的具体措施,为优化体育教学结构、提升高职学校体育教学整体水平提供理论参考。