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民族地区初中学生学习效率偏低的成因主要包括以下几个方面:1.对初中学习特点认识不足。2.在学习过程中受情绪的影响较大,基本上没有制定学习计划及目标的习惯。3.被动学习,完全依赖教师在课堂上讲解,自学能力欠缺。4.绝大部分学生没有课前预习,课后复习的习惯,把复习功课全部放到考试之前来做,造成各学科知识混乱,不能形成完整的知识结构,理论与生活脱离。