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在传统教育中，教师发展得不到应有的重视，教育教学是教师消耗生命而不是发展生命的过程。近年来，学校开始重视教师的发展问题，但由于存在实施控制型策略、期望过于理想化、操作的模式化等问题，实际效果并不理想。本文提出学校为教师发展提供服务的理念．以及贯彻该理念的一些具体做法．并揭示作为校长所面临的挑战。