【摘 要】
：
新闻媒界关于优秀教师李先盛事迹的报道以及关于李 先盛精神的讨论引起了社会各届的强烈反响,记者深入实际,亲耳听到一些生动的议论,实录如下,期望在教育界内外激起更广泛的
论文部分内容阅读
新闻媒界关于优秀教师李先盛事迹的报道以及关于李 先盛精神的讨论引起了社会各届的强烈反响,记者深入实际,亲耳听到一些生动的议论,实录如下,期望在教育界内外激起更广泛的波澜: 魏华强(武汉市教委负责人):任何一个人,即使是伟大的人,都是从小学起步的。小学阶段的教育,包括教会学生作人,培养学生能力教给学生知识,都关系到民族进步大业。李先盛老师把毕生心血奉献给社会,他带走的是有限的生命,留下的是无限的奉献精神。在今天,我们每一个教育工作者都应该弘扬这种精神。
其他文献
日前,省人民政府作 出决定,表彰100O 名优秀教师,优秀 教育工作者和尊 师重教模范。第10 个教师节来临之 际,社会各界也纷 纷给人民教师献 上厚礼。 全国教育工 作会议召开以
<正> 我已经数次看到持下述观点的文章:做着领导或大款的人,往往不是当年在校成绩捧的优生,倒反是在学习上常挨批评的差生,当年的优生而今倒成了差生的雇员。持这种观点的文
九年义务教育是中国历史上第一次用法律的手段认真实施的强制教育和平等的合格公民教育,旨为提高全民族的素质打好基础。因此,它必须体现强制性,用强制的手段保证全体法定适
一忌错误指向不明确,“一锅端” 翻开学生的作业本,我们往往看到这样的现象:一个红“×”鲜明地打在某道题上,却没有指出错在哪里。若是高年级学生,他或许会去查找一下错
一、导入新课 1.导语:今天,我们来上一节看 图说话课,应该怎样上好说话课呢? 2.学生回答后教师小结。 (板书:仔细地看、合理地想、大胆地说、认真地听) 二、审题,明确要求 1.
“叮铃铃铃铃……”单调而急促的铃声骤然响起。我从厚厚的一摞教师年度考核表中移开眼睛，用力揉揉太阳穴，迷茫地注视着窗外。很快，校园里热闹起来，我恍然大悟，原来课间操时间到了。单调的铃声如一根弦，不经意间拨动了沉睡的记忆。 1991年，中师毕业的我被分配到保康县龙坪镇小学，都啟桓老师是时任教导主任。那时，学校没有电铃，敲钟是老师日常工作的重要组成部分。钟是用半截炮弹筒做成的，表面锈迹斑斑，下沿参差不
宁静,是教师心灵的色彩,是教师灵魂的热血,是教师人生的主旋律。 宁静不同于平静。平静就像一个一平如镜的湖泊,有一定的深度却易于探测;可能有热情,但绝无激情。而宁静却是
一、重视初读过程,让学生质疑问难 初读不同于预习,它是课堂教学的一个重要组成部分。它是让学生调动已有的知识积累,去初步感知课文,弄懂一些问题,发现自己读不好,读不懂的
大河岸中学的教育改革,是从几个学生的厌学开始的。 初中三年级,正是备考的关键时期。当上上下下紧锣密鼓,准备为之背水一战时,几名同学却不来上学了。老师们赶紧家访。当他