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盲校的文言文教学一直采用"熟读一逐字逐句翻译一背诵"的传统模式进行教学,实践证明,这种教学不仅违背了新课改的精神,而且,学生的积极性差,学习效率不高.
跟读·认读·研读·悟读——盲校文言文教学新尝试
【摘 要】
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盲校的文言文教学一直采用"熟读一逐字逐句翻译一背诵"的传统模式进行教学,实践证明,这种教学不仅违背了新课改的精神,而且,学生的积极性差,学习效率不高.
【机 构】
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山东省泰安盲校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年9期
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