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写作能力是语文素养的综合体现,要提高学生的写作水平,仅靠每学期七、八篇大作文训练是远远不够的,《语文新课标》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导
面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读,日益突现它的重要地位。明确时代赋予它的一些新功能和新特点,加强对学生课外阅读的指导,才能帮助学生积累尽可能多
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被应用于课堂教学当中,教师也更加注重培养学生各项能力。在小学语文教学当中,培养学
有效教学和有效学习是初中语文教学中的两大组成部分,是初中学校和语文教师均十分关注的教育教学课题,也是初中学生在语文学习中追求的目标和境界。有效教学会优化课堂学习氛围
小学语文阅读教学应该回归“文章”本质,教师要树立阅读教学指向写作的思想观念,明确高年级段的教学目标,加深对文本的解读,在阅读课中不断地给学生创设一个语言运用的支点,在群文