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“尊重学生主体地位,发挥学生的主体性作用”已成为新时代教育教学的新目标,要落实这一教学目标,就要从日常教育教学实践做起,根据学生的现实学习情况,选取有针对性的教学方法,引导学生养成“独立思考”、“问题探究”的思维意识和学习习惯,促进学生更好的学习和发展.
农村初中历史教学学生问题意识养成策略研究
【摘 要】
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“尊重学生主体地位,发挥学生的主体性作用”已成为新时代教育教学的新目标,要落实这一教学目标,就要从日常教育教学实践做起,根据学生的现实学习情况,选取有针对性的教学方
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市横县板路完全中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年3期
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