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【摘
再谈作业批改
【摘 要】
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【摘 要】随着素质教育的不断深入，如何改变传统的教师包办作业批改的模式？如何在作业批改中鼓励学生发挥创造性思维？如何将评价模式引入作业批改机制？这些问题值得我们探讨与研究。 【關键词】左右批改;改革;创新 一、在批改符号上改革创新 实践证明，学生作业中的错误一般都在局部，少有在思路、解法、计算步骤、结果等方面同时出错的现象。故仅用“V”或“×”是一种毫无针对性、指导性和目的性的劳动，不仅
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年5期
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报纸
【摘 要】创新能力是个人在实现自我发展时的必备能力，也是当今时代对各类人才提出的潜在要求，教育事业的开展在于帮助学生实现自我成长，培养适应社会需求的实际能力。广大教师应重视在教育中培养学生的创新能力。高中地理是高中阶段的一大重点科目，在地理教学中培养学生的创新能力不仅有利于学生的个人发展，更能帮助学生培养地理核心素养，实现学生地理综合能力的有效提升。作者结合教学经验，分析了在高中地理教学中培养学生
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