“预设”与“生成”的实践与探究

• 作 者: 赵燕
• 机 构: 浙江省杭州市萧山区第三高级中学,
• 出 处: 新课程(中学)
• 发表日期: 2012年06期
• 关键词: 预设 生成 提问 课堂评价

“预设”和“生成”是辩证统一的矛盾体,两者缺一不可。课堂教学是教师预设的教案转化为生命活动的动态生成过程。

“Preset ” and “Generate ” are dialectical contradictions, both of which are indispensable. Classroom teaching is a dynamic process of teacher’s preaching lesson plan into life activity.