【摘 要】
：
学生语言积累量的多少,对表达能力的强弱有着直接的影响.很多学生常常心里明白,却很难找出一个最为妥帖的词语来表达.小学语文教学应该将帮助学生进行词语积累作为重要的任务
论文部分内容阅读
学生语言积累量的多少,对表达能力的强弱有着直接的影响.很多学生常常心里明白,却很难找出一个最为妥帖的词语来表达.小学语文教学应该将帮助学生进行词语积累作为重要的任务.第一学段作为母语正式学习的起始阶段,就要在丰富识字方法、夯实写字能力的基础上,多培养学生对语言尤其是对词语的感知能力,继而在理解的基础上丰富语言积累.笔者即以苏教版二上《美丽的丹顶鹤》一文的教学为例,谈谈自己的实践与思考.
其他文献
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.初中作为培养学生道德品质的重要时期,应该在进行知识教育
乌申斯基曾经说过:“儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的.”不难看出,学生思维的发展离不开扎实有效的实践操作,但操作必须要以语文课程的本体属性为基础,以发展
随着超声、CT、磁共振、DSA、核医学等影像设备的采用,医学影像技术不断进步,使得许多疾病能够早诊断、早治疗,为延续患者生命提供可能.影像技术的不断更新,要求医学影像技术
在所有的小学科目当中,数学是最具挑战性的科目之一,其原因在于小学数学知识点生涩难懂,很少有学生能够做到熟练掌握.与此同时,小学数学科目又是十分重要的科目之一,其原因在
电子白板具有互动性强、形象丰富、及时更新等特点,教师在教学中可以巧妙地利用这种工具展开教学,促使学生更投入地学习.教师可以利用电子白板组织各种有趣的小游戏,促使学生
有诗云:“浓绿万枝红一点,动人春色不须多.”语文教学忌讳面面俱到,需要在一篇文本的整体视角下,遴选出最具价值核心点,由细节切入整体,借助文本中的“一点红”,映衬盎然的“
在教育改革深入开展的背景下,学生的主体性更加突出,基于学生的个体差异,分层互助教学模式受到了更多人的关注,改变了以往统一教学的弊端,能够有效激发学生参与学习的兴趣,增
《义务教育语文课程标准》指出:要让学生充分地进行朗读,在读中整体感知,在读中培养语感,体验品味.换句话说,语文课要有语文味.《装满昆虫的衣袋》一文记叙了著名昆虫学家法
名著是人类文化历史中的精华所在,学生多读名著,不但可以提高学生的语言表达能力和写作水平,并且可以提升学生的文学素养和树立正确的人生观、价值观.然而当然初中语文名著阅
1 案例在体育课堂中有一个叫“喊号抱团”游戏,它能提高学生中枢神经系统的兴奋性和运动器官的生理机能水平,调动学习状态,经常被安排在课堂开始部分的热身活动.在一次上五