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统编版小学语文教科书在编排上以双线组织单元内容,每单元每一课都贯穿有人文主题和语文要素两条线。其中,语文要素被分成若干个点分布在精读课文和课后习题中。教学中如何围绕特点,活用课后习题,提高教学效果,值得思考和探究。本刊就此刊发两篇文章,以期对读者有所启发。
借“题”发挥,助力想象思维拾级而上——以统编版小学语文教科书三年级下册第五单元为例
【摘 要】
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统编版小学语文教科书在编排上以双线组织单元内容,每单元每一课都贯穿有人文主题和语文要素两条线。其中,语文要素被分成若干个点分布在精读课文和课后习题中。教学中如何围
【机 构】
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福建省厦门市滨北小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2019年6期
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