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运用统计软件SPSS和地理信息系统软件ARCGIS,分别从时间序列、相关指标和空间分布3方面对我国省域经济22个经济指标与研究生教育之间的关系进行了相关分析、主成分分析和回归分析,得出我国研究生规模与经济发展并不存在完全的空间相关性,呈现出"三区鼎立"的空间布局模式:研究生规模超前于经济发展区;研究生规模落后于经济发展区;研究生规模与经济发展基本符合区.