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＂两课＂教学创新研究是为了探索如何有效地发挥高校的意识形态教育功能。文章以宁波诺丁汉大学近代史教学应用宁波史料为研究案例,通过分析使用史料的选择路径和具体应用方法来阐述合理的教学形式,提升＂两课＂教育效果。
中外合作大学两课教学创新探索——以宁波诺丁汉大学近代史教学为例
【摘 要】
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＂两课＂教学创新研究是为了探索如何有效地发挥高校的意识形态教育功能。文章以宁波诺丁汉大学近代史教学应用宁波史料为研究案例,通过分析使用史料的选择路径和具体应用方法来
【机 构】
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宁波诺丁汉大学
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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宁波市高等学校思想政治教育研究课题（编号：SGXSZ13017）.
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