【摘 要】
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引导高中生用思维导图的方式构建物理知识体系,能有效改变他们的认知方式,让学生在学习中掌握技巧、学会分析、反思和总结,进而使他们理清思路,有助于提高他们的学习能力。在
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引导高中生用思维导图的方式构建物理知识体系,能有效改变他们的认知方式,让学生在学习中掌握技巧、学会分析、反思和总结,进而使他们理清思路,有助于提高他们的学习能力。在教学实践中高中物理教师应结合思维导图的特点及作用,帮助学生突破固定的思维模式,引导他们走出学习瓶颈,发展学生分析和解决问题的能力,让学生真正掌握学习物理的技巧,使其品尝到使用思维导图的益处,促进他们自主学习能力的提高。
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