【摘 要】
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本文介绍了南桐矿务局在煤与瓦斯突出煤层中采取“突出分类、分区选层、区别对待、综合治理”的方针所取得的效果。
This article introduces the effect that Nantong Mini
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本文介绍了南桐矿务局在煤与瓦斯突出煤层中采取“突出分类、分区选层、区别对待、综合治理”的方针所取得的效果。
This article introduces the effect that Nantong Mining Bureau adopts in the coal and gas outburst coal seams with the principle of “highlight classification, layer selection, differentiation and comprehensive treatment”.
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本文报道了含N、P、K、Zn等多种元素的新型叶面肥“绿芬威”施用于棉花后的试验效果。结果表明,在棉花盛蕾期和吐絮期叶面喷施绿芬威50g/667m~2,对水45kg,能显著地促进棉花植
朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言蕴味的重要方法之一,也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。在课堂教学中,朗读越来越体现出独特的训练价值,并被不断地得到强化。那么如何有效地提高低年级学生的朗读能力呢? 一、“严”字当头,培养朗读习惯 学生如果缺少应有的读书态度,就不能养成良好的朗读习惯。在教学中,教师首先应该注重学生良好习惯的培养。 1.培养学生“真读”
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文章叙述了圹市煤矿发生出水事故后,救灾时所采取的正确判断矿工的生存、对地面小溪改道、向被遇难点打通风管及遇难人员自救等有效措施。从而使特大事故降到重大事故。
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调购玉米杂交种现场感检技术山东省邹平县种子站（２５６２００）韩本福，黄续民，王军安为避免伪劣种子坑农害农，把好玉米杂交种调购关，提高技术员、农民朋友现场目检玉米杂交种质量的能力，现将一些
法国具有悠久的建筑和遗产保护传统,确立了中央政府、地方政府和社会各界的共同参与的遗产管理系统,并将文化复兴与遗产价值重现相结合,实现了遗产保护与文化传承的协调共进.
摘 要: 课程标准提出要以三维目标来培养学生,即通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养学生的素质,情感态度和价值观是其中重要的一个目标,语文课堂教学是实现这一目标的最佳途径,课堂教学提供最佳情感背景,创设情感交流最浓烈氛围。只有教师借助教材,把握情感调拨的最佳尺度,才能使师生共同享受语文课堂教学的情感之美,才能使教师个人魅力加以闪现,从而更有效地完成三维目标任务。 关键词: 课堂教学
目的:对四川宝兴虎耳草在兽医药物领域的开发和应用进行探索。研究虎耳草主要活性成分在不同极性溶剂中的分布;通过基础药效实验筛选出虎耳草主要活性部位,并对虎耳草活性部位进行初步药效学研究。方法:采用化学反应法定性鉴定虎耳草提取物各极性段部分中化学成分;通过对5种分离自兽医临床细菌的体外抑制试验、二甲苯致小鼠急性耳肿胀实验、小鼠琼脂肉芽肿实验和小鼠氨水引咳实验考察虎耳草各极性部位的药效,筛选出虎耳草活性
“小疑则小进,大疑则大进”。疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,在解决旧问题、发现新问题的过程中不断发展。在教学中学生敢质疑,能质疑,是发挥学习主动性、创造性的重要前提之一。改革小学语文教学就要以学生的发展为本,必须注重对学生质疑能力的培养。怎样才能调动学生质疑的积极性和提高他们的质疑水平呢?我在教学中尝试采取了以下措施。 一、保护学生提问的积极性 教师对学生提出的问题要表现出感兴趣,即使