【摘 要】
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目的构建评价临床医学专业本科毕业生培养质量的指标体系，为临床医学专业毕业生培养质量评价与追踪调查工作的开展提供依据。方法采用文献研究法、德尔菲法初步拟定临床医学专业本科毕业生培养质量评价指标，对18位相关领域专家进行了2轮咨询完成指标的确定。应用模糊层级分析法，根据专家对指标间的重要程度评分情况进行指标权重值计算，构建临床医学专业毕业生培养质量评价指标体系。结果专家咨询有效问卷回收率均为100.0%，专家积极程度较高；专家权威系数0.88，可靠性较强；变异系数小于0.25，专家重要性评价肯德尔和谐系数W为
【机 构】
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同济大学医学院学生工作办公室，上海 200092同济大学医学院学生工作办公室，上海 200092同济大学医学院流行病学教研室，上海 200092
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目的构建评价临床医学专业本科毕业生培养质量的指标体系，为临床医学专业毕业生培养质量评价与追踪调查工作的开展提供依据。
方法采用文献研究法、德尔菲法初步拟定临床医学专业本科毕业生培养质量评价指标，对18位相关领域专家进行了2轮咨询完成指标的确定。应用模糊层级分析法，根据专家对指标间的重要程度评分情况进行指标权重值计算，构建临床医学专业毕业生培养质量评价指标体系。
结果专家咨询有效问卷回收率均为100.0%，专家积极程度较高；专家权威系数0.88，可靠性较强；变异系数小于0.25，专家重要性评价肯德尔和谐系数W为0.246，P
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