【摘 要】
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根据美国音乐教育研究者戴维·埃利奥特的研究,我们发现在全球经济、文化一体化的当下,“音乐是一个多文化人类现象”,音乐教育的“美育”或“技术”已经不是音乐学习的主要
【机 构】
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西华师范大学政治与行政学院,四川南充,637002
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根据美国音乐教育研究者戴维·埃利奥特的研究,我们发现在全球经济、文化一体化的当下,“音乐是一个多文化人类现象”,音乐教育的“美育”或“技术”已经不是音乐学习的主要目标,音乐教育更多倾向以人为本,通过对世界的体验与知觉创造积极向上的音乐,再把这样的音乐运用于我们教学中,使学生了解不同国家及区域的音乐传统及优秀音乐作品,拓展视野,并且理解和尊重多样性音乐文化,再运用于生活实践中,不断促使学生融入国际社会生活中.这样一个循环往复的过程正体现了马克思主义哲学的从实践中来再到实践中去的哲学思维.
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