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课堂上的“整体感知”是指学生（阅读者）对课文（文本）的直觉印象。语文教师上课时，应该结合实际，明确目标，激活学生的阅读兴趣，使学生乐于阅读，勤于思考。对课文进行整体感知，关键在于找准支点，要学会牵一发而动全身。整体感知切入的角度很多，教师可以综合运用多种切入方法，使学生反复进行整体感知，力争获得最佳感知效果。