【摘 要】
：
腰椎滑脱是骨科常见疾病之一,可分为腰椎真性滑脱和腰椎假性滑脱[1]。前者多因腰椎椎弓峡部裂或先天发育不良致椎体滑移,后者一般是退行性滑脱,多因腰椎退变引起损害节段上位
论文部分内容阅读
腰椎滑脱是骨科常见疾病之一,可分为腰椎真性滑脱和腰椎假性滑脱[1]。前者多因腰椎椎弓峡部裂或先天发育不良致椎体滑移,后者一般是退行性滑脱,多因腰椎退变引起损害节段上位椎体向前或向后滑动所致,两者均以腰痛等症状入院,但其治疗方案及预后截然不同[2,3]。因此认为寻找一种准确的检查方法十分必要,目前关于腰椎滑脱检查主要以影像学为主,包括数字化X线摄影术(DR)和电子计算机断层扫描(CT)等[4]。
其他文献
一元二次方程是学生升学考试中的重要知识点，出题方式灵活多样，巧妙地运用根与系数的关系可以使一些计算变得方便、简单、快捷。
目的 探索Toll样受体4(TLR4)在大鼠胰腺组织的特异性分布表达。方法 采用逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)和免疫组化SP方法，检测Wistar大鼠胰腺组织中TLR4 mRNA及TLR4蛋白的分布
血小板活化因子(PAF)是一种重要的血管活性物质,在局部微循环障碍的病理改变过程中起重要作用.1 PAF的代谢:PAF由白细胞、血小板及微血管内皮细胞等产生.PAF是磷脂类物质,除
“学习共同体”，旨在纠正历史课程实施中强调“以教为中心”的行为主义传统课堂教学，或强调“以学为中心”的建构主义现代教育的任何一种片面的做法。建构一种将学习者置于真实
情景教学就是在教学过程中创设生动形象的语言学习情境。这迎合了中学生喜欢参与、表现和探究的这一特点而受到广泛的关注和应用。在英语教学中,教师创设和利用情境组织课堂
利用家兔多器官功能障碍综合征（ＭＯＤＳ）模型观察维生素Ｅ（ＶｉｔＥ）以血管内皮细胞的保护作用。采用内皮细胞形态观察并同步检测血液ＭＤＡ，ＳＯＤ，ＣＡＴ，ＴＸＢ２，６－Ｋ－ＰＧＦ１α以及应用ＶｉｔＥ后对其影响。结果示ＭＯＤＳ组动物血中ＭＤＡ和ＴＸＢ２含量随ＭＯＤＳ的发生发展显
结扎兔冠脉左室枝４５ｍｉｎ，再灌注１８０ｍｉｎ，复制急性心肌缺血－再灌注模型，观察等容血液稀释对再灌注损伤时心肌细胞超微结构的结构。２０只兔随机分为两组：Ｉ组（对照组）、Ⅱ组（稀释组）。结果：电镜下观察，Ｉ组心肌