【摘 要】
：
传统应试教育的评价往往采用终结性评价模式,当前很多高校的大学英语视听说课程就是采取了这种模式。终结性评价模式的弊端在于不符合此课程的特点和教学要求。本文将形成性
论文部分内容阅读
传统应试教育的评价往往采用终结性评价模式,当前很多高校的大学英语视听说课程就是采取了这种模式。终结性评价模式的弊端在于不符合此课程的特点和教学要求。本文将形成性评价应用于《新视野大学英语视听说》,分析了形成性评价下的视听说课堂教学、形成性评价下的视听说口语测试及形成性评价下的视听说教学模式等具体案例。
其他文献
书籍作为一件实物，一直作为理性化的东西存在于我们现实之中。21世纪，是新数字媒体迅猛发展的时代，在新科技的带动下，书籍装帧设计的发展已经步入了新的领域。现如今，“互动”
激情四射的音乐很轻易就能激发健美操运动员内在艺术表现能力的展示。从音乐出发，感受理解音乐达到音乐形象与动作形象的完美统一，从而达到通过音乐完成了与裁判，与观众的交
从古至今，不同历史时期的古彩艺术瓷画都呈现出不同的特点。进入21世纪以来，现代古彩在继承传统的基础上，无论从内容取材还是形式美感方面都有了较大的创新。本文分析了古代
电子白板教学它以图文声像等表现手段,直观、生动、形象地创设了一个又一个轻松愉快的英语教学环境,充分调动了学生的学习兴趣和积极性,英语教学效果十分明显。
Electronic
本文针对目前高职高专医护英语教学中存在的问题,结合自身教学实践,分析探讨了如何在医护英语教学中运用任务型教学法。任务型教学法以学生为主体,以提高学生的英语语言交际
PPPC是英国语言专家Ged Neary介绍的一种积极的阅读技巧,PPPC阅读法包括了Prediction(预测)、Pattern(语篇结构)、Personalizing(内化)、Context(语境)四个步骤。过去课题研
教学过程是教与学之间的信息传递和反馈的控制过程,即师生围绕着某一教学目标和要求进行的动态系统。教师通过分析、判断,对信息的再输出进行调整和控制,变换教法,使教与学更
自学能力指的是学生有目的、有计划、主动的获取知识的能力。自主学习和传统的接受学习是相对应的,它体现了新课程标准的要求,是一种现代化的学习方式。学生通过自主学习,逐
本文主要是讨论大学俄语文化交际中的教学模式,探讨这种教学模式的改革以及在教学中引入跨文化交际的理论和方法。
This article mainly discusses the teaching model in t
语言具有三大要素,语音、词汇、语法。在这三大要素中,词汇是语音的内核,是语法系统赖以运行的基础。同时,词汇是听、说、读、写四项英语运用基本技能的基础。高职高专英语教