【摘 要】
：
要实现音乐学科的有效教学,要在科学的教学目标基础上,对于教学内容、教学过程进行合理设计,运用多变的教学方法,创设课堂情境,引导学生积极参与和体验音乐文化,以增强音乐教
论文部分内容阅读
要实现音乐学科的有效教学,要在科学的教学目标基础上,对于教学内容、教学过程进行合理设计,运用多变的教学方法,创设课堂情境,引导学生积极参与和体验音乐文化,以增强音乐教学的有效性。
In order to realize the effective teaching of music discipline, it is necessary to rationally design the teaching content and teaching process on the basis of scientific teaching objectives, to use varied teaching methods to create classroom situations and to guide students to actively participate in and experience music culture to enhance music The effectiveness of teaching.
其他文献
如何在课堂教学中提高课堂效率,促进学生素质的全面发展,是每位数学老师都在思考的问题。结合教学实践,对如何提高课堂效率进行了总结。
How to improve the classroom effi
教学目标:1.有感情地朗读课文,体会父亲在救助儿子过程中心理有哪些变化,从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。2.体会文中最后一句话的含义,并从文中找出相关的语句,和同学
《义务教育数学课程标准》指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活
【教材分析】 “让生命之根更深”是人教版思想品德八年级下册第一单元第二课第二框内容。“生命的滋味”是这一单元的第二课，旨在启发学生正确认识挫折，正确对待挫折，从而增
21世纪是信息化、知识化、经济化的时代,是创造教育的时期,转变终身教育的思想,教学模式的改革,教学方法的改革和创新以及教学手段的改革也势在必行。结合教学实践对新课程理
统计是一种数学思想,也是认识客观事物、描述生活现象、分析事物表象、解决实际问题的一种方法。学生学习统计,一方面要理解并掌握一些基本的统计知识和方法;另一方面更要体
传统的阅读课教学只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了培养学生的阅读速度和理解能力。课文整体教学巧妙地把精读与泛读紧密结合起来,是提高学生阅读理
九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。这是初中语文新课程标准对学生语文素养的提高进行的概述。因此,在授课的时候,教师要采用多样化的
思维能力的高低,直接影响到数学学习的效果。培养观察力,培养想象力,培养发散思维,是培养数学思维的重要组成部分。
The level of thinking ability, a direct impact on th