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小学语文课堂长期存在着满堂灌现象，学生都在被动地接受着知识，也习惯的被老师牵着鼻子走，儿童主体地位缺失，学科本位缺失，学生的思维能力、创新能力受到了限制。基于这种情况课堂教学急需变革，急需建立适合儿童语文学习需要及学习规律的本真课堂，学讲式课堂便应运而生，它是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为重要教学组织形式以“学进去”“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。