论文部分内容阅读
课堂是实施素质教育的主阵地, 是教育改革的中心点和重要载体, 更是转变人才培养模式的落脚点. 包钢实验一小在 “生命教育”思想指导下, 提出了 “创建富有生命力的课堂生活” 目标, 并明确了五个基本特征: 一是民主平等的师生关系; 二是三维目标协调实现; 三是自主、 探究、 合作等多种学习方式的恰当运用; 四是走向生活、 走向自然、 走向实践; 五是师生共同发展.