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测试分数是对考生被测量的那部分知识和能力的定量化描述.如果我们对考试分数做更进一步的统计和分析,就可以获得有关信度,效度,难度,区分度等更多的有用信息,从而使我们对测试本身的质量,以及对考生的通过测试表现出来的能力水平,有更为深刻而具体的了解,因而也就能够更好地驾驭测试这个工具.我国的MET,CET等几个大规模英语测试,都以现代教育测量学的经典测试理论做指导进行统计分析的.运用这一理论指导常模参照测试,已经形成了一套完整的方法,从而使语言测试能够更好地为语言教学和科研服务