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在小学数学课堂上,教师要善于在小学生的数学学习肤浅时、模糊时、错误时进行潜心诱导、耐心疏导、悉心引导。这样,才能让小学生的数学自主学习更有效。
把握小学数学有效引导的三个时机
【摘 要】
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在小学数学课堂上,教师要善于在小学生的数学学习肤浅时、模糊时、错误时进行潜心诱导、耐心疏导、悉心引导。这样,才能让小学生的数学自主学习更有效。
【机 构】
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浙江省丽水市莲都区大洋路小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年6期
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