【摘 要】
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在新课标中明确要求教师应学会为学生创设相应的学习情境，以激发学习兴趣，形成化学的科学素养。比较之前的文章较多的情境教学在课堂上的应用，和基于建构主义方面的理论基础，在基
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在新课标中明确要求教师应学会为学生创设相应的学习情境，以激发学习兴趣，形成化学的科学素养。比较之前的文章较多的情境教学在课堂上的应用，和基于建构主义方面的理论基础，在基础理论方面略显薄弱，本文就在其他理论方面谈谈化学情境教学和教育心理学的更多联系，旨在为情境教学提供更为坚实的理论基础和发展意义。
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