【摘 要】
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低年段的识字教学在整个小学语文教学体系中占有重要的地位。教师应该抓住学生的心理特点,设法让学生提起学习的兴趣,喜欢自己、喜欢自己所承担的语文教学活动。老师的鼓励对
【机 构】
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辽宁省建平县太平庄乡九年一贯学校,
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低年段的识字教学在整个小学语文教学体系中占有重要的地位。教师应该抓住学生的心理特点,设法让学生提起学习的兴趣,喜欢自己、喜欢自己所承担的语文教学活动。老师的鼓励对小学生而言是最重要的,这样可以树立学生的自信心,使他们以饱满的热情投入到学习中来。字在词汇中,词汇在句子中,所以识字教学要将生字放在具体的语言环境中,让学生认字和词汇积累相结合。
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