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目的：探讨如何矫正高职高专院校学生外语学习中的不良心理。方法：结合教学实践，对学生外语学习中的不良心理及其矫正进行探讨。结果：加强沟通融洽情感，建立心理基础；寻找问题的原因，进行心理疏导；从实际出发启发心理潜能；正确培养，提高心理素质为其矫正措施。结论：教师必须全面、准确地掌握学生在外语学习中的心理活动，特别是不良的心理状态，及时地进行针对性矫正，消除心理障碍，采用科学合理的教学方法，提高外语学习的积极性和自觉性，可减少“差生”的出现率，获得普遍良好的外语教学效果。