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摘要：随着课程改革的不断推进，学校体育的发展有了更多地机遇。国家、地方、学校的三级课程管理模式，给学校课程内容的设置增添了新的活力。学校可以自主选择开发所需课程资源，更加的有利于校园课程设置的优化。气排球作为新型体育项目，集竞技、趣味、德育于一体，既能够锻炼学生的身体，又能够激发学生参与体育活动的兴趣，对青少年学生健全的人格培养提供帮助。本文运动SWOT分析法对气排球项目进入高中体育课堂所面临的优势、劣势、机遇、挑战四个方面进行探讨。
关键词：气排球运动;校本课程;SWOT分析
一、研究方法
1.文献资料法
笔者根据研究需要在中国知网以及中国期刊网查阅大量相关文献资料，其中包括优秀硕博士论文、科技期刊、学报等，了解了气排球在国内高校及中小学推广动态及发展趋势，为本文的研究提供了理论依据及思路借鉴。
2.调查法
笔者对6个班级共300名学生进行调查并统计。充分了解了学生对气排球这项运动的认知程度以及接触意愿，为本研究提供了数据支持。
3.SWOT分析法
SWOT分析法又称态度分析法与优劣势分析法。它主要分为四个部分：优势（Strenght）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats），通过研究对象的内外部因素进行综合分析和全面概况。本文运用SWOT分析法，对气排球运动在引入高中校本课程的内部（优势和劣势）和外部（机会和威胁）的影响因素进行分析。
二、气排球运动引入高中校本课程的SWOT分析
1.气排球项目引入高中校本课程的发展优势
（1）气排球的项目特点以及功能价值
女排精神感染激励了中国几代人，但校园排球的发展一直不温不火，这与排球运动本身技术特点是分不开的。而气排球相较于传统硬排更易于上手，有更强的趣味性。学生可以在短时间内掌握其基本技术动作，提高了学生学习的热情和积极性。另外，高中三年是学习任务繁重的三年，长时间的班级久坐以及应试压力无疑不利于高中生生理心理健康，气排球的运动参与可以让学生放松身心，让学生精神上愉悦，缓解了学生的压力。不仅如此，中学生在参与气排球运动过程中需要判断来球的速度与方向，也进一步锻炼提升了他们的身体协调性以及反应能力。
（2）校园教育资源的先天优势
a.场地设施充足
气排球对场地要求较低，可以在排球场、篮球场、羽毛球场上开展，在基本技术的学习上甚至也可以在户外空地上进行，经笔者调查，明光中学可运用场地为室外排球场4块，室内羽毛球场2片，室内综合训练场1片。
b.师资力量充足
气排球作为一项民间发展起来的新型项目，对于队员的身体素质要求较低，男女老少皆宜。技术特点与传统硬排区别不大，只是所有单项技术的难度大大降低。有过硬排基础的老师，只需通过短期的培训与学习，就能胜任气排球的基础教学。
2.气排球项目引入高中校本课程的发展劣势
（1）学生对气排球运动的认知
由表3可以看出，学生对气排球这一新型项目比较陌生，归根结底是因为气排球运动发展时间不长，更多的赛事以及推广活动是在社会企事业单位，在学校体育教学中推广普及程度还不高，许多学校还没有认识到气排球运动推广的价值，气排球走进校园中还没有形成完善的课程体系、教学模式等。
（2）没有固定的教学大纲以及教材
目前气排球项目还没有在高中校园中普及开展，但是，在一些开展气排球项目的高校中，教材选用以及课程设置都缺乏统一性与规范性，很多教师都是根据硬排教学教材来确定教学内容。
（3）缺少官方赛事
目前校园气排球尚处于初级阶段，且主要集中在高校，气排球活动的组织形式虽多，但大多是民间自发组织，在赛事管理上没有一套明确体系。但随着气排球项目进入全运会、省运会，以及类似于“超级杯”全国赛事的陆续兴起，气排球运动的趋于年轻化，官方赛事应该会慢慢多起来。
3.气排球项目引入高中校本课程的发展机遇
（1）中学体育教学的不断改革，气排球运动的无限生机
民族传统体育进校园、教材化的热潮过后，新型体育项目进校园的呼声高涨了起来。在教学内容科学性的基础上引入具有运动特点的新型体育项目，不仅满足学生课堂需求，更培养了学生运动参与的兴趣。而新型体育项目的引进，也为学校体育注入新鲜的活力。
（2）政府对校园体育的重视
政府发文要求，在学校体育增加投资，以确保学生课外活动的时间，促进体育设施的建设和综合利用，加强体育教师队伍建设，促进集体的发展项目，如篮球、排球、足球等，还包括学校体育工作在政府绩效评价指数，教育行政部门和学校表现，评价指标负责人。可以说，国家的重视使校园体育逐渐迎来了发展的春天，也为高中学段气排球的顺利开展提供了政策保障。
（3）中学生体质健康状况呈下降趋势，社会密切关注
笔者作为体育教师，每年的体质健康测试都在为及格率、优秀率烦恼。而中学生的体质健康状况同样受到党和政府的高度重视。气排球运动在高中校园的开展，其门槛低、易上手、伤害小等优势就发挥了出来。甚至可以让部分学生远离网络、远离手机、加强锻炼、生活方式更加健康，体质也得到了提升。
4.气排球项目引入高中校本课程的发展威胁
（1）学校对气排球推广不热情
在高中校园中，气排球不属于体育高考或者单招考试项目，更大程度上属于娱乐健身项目，因此对于注重文化课的中学来说，气排球的推广并不是太受欢迎。另外，气排球目前来说仍不属于正式竞赛项目，学校很难成立高水平运动队或者申请项目特色学校，只能将其作为课外活动的选修项目，对气排球各个方面投入力度较小。
（2）其他体育项目的竞争
高中生具备了独立思考、判断的能力，他们对于自己的运动技能认知清晰，体育兴趣及爱好已经趋于稳定。如部分男生更加热爱身体对抗强烈的篮球、足球运动，又如部分女生更加喜欢安静的跑步等等。
结语
总的来说，气排球运动是非常适合高中生参与的体育项目，虽说目前在课程内容和授课模式上没有明确标准，但笔者相信，随着这项新型运动的飞速发展，所有目前在气排球推广发展所遇到的问题，都会随着这项运动的日益成熟而迎刃而解。中学生体质健康是社会密切关注的问题，体育工作者应利用一切可以提高学生运动参與程度和终身体育意识的体育资源，而气排球因其技术特点与竞赛风格，正是完美选择。
参考文献
[1]靳强，金伟.我国气排球发展策略SWOT分析[J].体育文导，2017（3）：56-61.
[2]李毅.高校学生进行气排球教学的可行性探讨[J].现代交际，2017 （14）：21-22.
[3] 齐心，周灵.气排球课程在高校开设的可行性分析—以贵州理工学院为例[J]. 体育风尚，2018 （05）.
周嘉佩（1991.1）男，汉，安徽，滁州，硕士研究生，安徽省明光市明光中学，职称：中学二级教师，研究方向：体育教学。
关键词：气排球运动;校本课程;SWOT分析
一、研究方法
1.文献资料法
笔者根据研究需要在中国知网以及中国期刊网查阅大量相关文献资料，其中包括优秀硕博士论文、科技期刊、学报等，了解了气排球在国内高校及中小学推广动态及发展趋势，为本文的研究提供了理论依据及思路借鉴。
2.调查法
笔者对6个班级共300名学生进行调查并统计。充分了解了学生对气排球这项运动的认知程度以及接触意愿，为本研究提供了数据支持。
3.SWOT分析法
SWOT分析法又称态度分析法与优劣势分析法。它主要分为四个部分：优势（Strenght）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats），通过研究对象的内外部因素进行综合分析和全面概况。本文运用SWOT分析法，对气排球运动在引入高中校本课程的内部（优势和劣势）和外部（机会和威胁）的影响因素进行分析。
二、气排球运动引入高中校本课程的SWOT分析
1.气排球项目引入高中校本课程的发展优势
（1）气排球的项目特点以及功能价值
女排精神感染激励了中国几代人，但校园排球的发展一直不温不火，这与排球运动本身技术特点是分不开的。而气排球相较于传统硬排更易于上手，有更强的趣味性。学生可以在短时间内掌握其基本技术动作，提高了学生学习的热情和积极性。另外，高中三年是学习任务繁重的三年，长时间的班级久坐以及应试压力无疑不利于高中生生理心理健康，气排球的运动参与可以让学生放松身心，让学生精神上愉悦，缓解了学生的压力。不仅如此，中学生在参与气排球运动过程中需要判断来球的速度与方向，也进一步锻炼提升了他们的身体协调性以及反应能力。
（2）校园教育资源的先天优势
a.场地设施充足
气排球对场地要求较低，可以在排球场、篮球场、羽毛球场上开展，在基本技术的学习上甚至也可以在户外空地上进行，经笔者调查，明光中学可运用场地为室外排球场4块，室内羽毛球场2片，室内综合训练场1片。
b.师资力量充足
气排球作为一项民间发展起来的新型项目，对于队员的身体素质要求较低，男女老少皆宜。技术特点与传统硬排区别不大，只是所有单项技术的难度大大降低。有过硬排基础的老师，只需通过短期的培训与学习，就能胜任气排球的基础教学。
2.气排球项目引入高中校本课程的发展劣势
（1）学生对气排球运动的认知
由表3可以看出，学生对气排球这一新型项目比较陌生，归根结底是因为气排球运动发展时间不长，更多的赛事以及推广活动是在社会企事业单位，在学校体育教学中推广普及程度还不高，许多学校还没有认识到气排球运动推广的价值，气排球走进校园中还没有形成完善的课程体系、教学模式等。
（2）没有固定的教学大纲以及教材
目前气排球项目还没有在高中校园中普及开展，但是，在一些开展气排球项目的高校中，教材选用以及课程设置都缺乏统一性与规范性，很多教师都是根据硬排教学教材来确定教学内容。
（3）缺少官方赛事
目前校园气排球尚处于初级阶段，且主要集中在高校，气排球活动的组织形式虽多，但大多是民间自发组织，在赛事管理上没有一套明确体系。但随着气排球项目进入全运会、省运会，以及类似于“超级杯”全国赛事的陆续兴起，气排球运动的趋于年轻化，官方赛事应该会慢慢多起来。
3.气排球项目引入高中校本课程的发展机遇
（1）中学体育教学的不断改革，气排球运动的无限生机
民族传统体育进校园、教材化的热潮过后，新型体育项目进校园的呼声高涨了起来。在教学内容科学性的基础上引入具有运动特点的新型体育项目，不仅满足学生课堂需求，更培养了学生运动参与的兴趣。而新型体育项目的引进，也为学校体育注入新鲜的活力。
（2）政府对校园体育的重视
政府发文要求，在学校体育增加投资，以确保学生课外活动的时间，促进体育设施的建设和综合利用，加强体育教师队伍建设，促进集体的发展项目，如篮球、排球、足球等，还包括学校体育工作在政府绩效评价指数，教育行政部门和学校表现，评价指标负责人。可以说，国家的重视使校园体育逐渐迎来了发展的春天，也为高中学段气排球的顺利开展提供了政策保障。
（3）中学生体质健康状况呈下降趋势，社会密切关注
笔者作为体育教师，每年的体质健康测试都在为及格率、优秀率烦恼。而中学生的体质健康状况同样受到党和政府的高度重视。气排球运动在高中校园的开展，其门槛低、易上手、伤害小等优势就发挥了出来。甚至可以让部分学生远离网络、远离手机、加强锻炼、生活方式更加健康，体质也得到了提升。
4.气排球项目引入高中校本课程的发展威胁
（1）学校对气排球推广不热情
在高中校园中，气排球不属于体育高考或者单招考试项目，更大程度上属于娱乐健身项目，因此对于注重文化课的中学来说，气排球的推广并不是太受欢迎。另外，气排球目前来说仍不属于正式竞赛项目，学校很难成立高水平运动队或者申请项目特色学校，只能将其作为课外活动的选修项目，对气排球各个方面投入力度较小。
（2）其他体育项目的竞争
高中生具备了独立思考、判断的能力，他们对于自己的运动技能认知清晰，体育兴趣及爱好已经趋于稳定。如部分男生更加热爱身体对抗强烈的篮球、足球运动，又如部分女生更加喜欢安静的跑步等等。
结语
总的来说，气排球运动是非常适合高中生参与的体育项目，虽说目前在课程内容和授课模式上没有明确标准，但笔者相信，随着这项新型运动的飞速发展，所有目前在气排球推广发展所遇到的问题，都会随着这项运动的日益成熟而迎刃而解。中学生体质健康是社会密切关注的问题，体育工作者应利用一切可以提高学生运动参與程度和终身体育意识的体育资源，而气排球因其技术特点与竞赛风格，正是完美选择。
参考文献
[1]靳强，金伟.我国气排球发展策略SWOT分析[J].体育文导，2017（3）：56-61.
[2]李毅.高校学生进行气排球教学的可行性探讨[J].现代交际，2017 （14）：21-22.
[3] 齐心，周灵.气排球课程在高校开设的可行性分析—以贵州理工学院为例[J]. 体育风尚，2018 （05）.
周嘉佩（1991.1）男，汉，安徽，滁州，硕士研究生，安徽省明光市明光中学，职称：中学二级教师，研究方向：体育教学。