【摘 要】
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游戏教学是指围绕教学目标,将游戏的形式融于教学之中的一种教学活动类型,除了具有娱乐功能,也具有学习功能,是孩子们认识、理解和掌握知识的独特方式,可用于字母、词汇、句
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游戏教学是指围绕教学目标,将游戏的形式融于教学之中的一种教学活动类型,除了具有娱乐功能,也具有学习功能,是孩子们认识、理解和掌握知识的独特方式,可用于字母、词汇、句型等各项新内容的教学,旧知识的巩固,也可用于发掘
Gaming teaching refers to the type of teaching activities around teaching objectives, the form of the game into teaching, in addition to entertainment features, but also has a learning function, is a unique way for children to understand, understand and master the knowledge can be used for letters , Vocabulary, sentence patterns and other new content teaching, the consolidation of old knowledge can also be used to explore
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摘 要： 本文通过课堂教学实践和课堂观察发现学生的对话听力理解能力较弱，结合听力理解过程理论，分析大学非英语专业学生在对话听解上存在的误区，提出通过对话听力专项训练，以互动教学方式、“听—记关键信息—说—听”的模式提高学生的对话听力理解能力。 关键词： 英语对话 听力理解能力 误区 互动 随着英语语言研究、教学研究的发展以及改革的深化，英语听力越来越受到重视，听力成为考试考查的重要部分。在
目的 分析研究对于前置胎盘接受期待治疗的孕妇护理工作中开展护理干预的方法 以及对孕妇便秘的护理效果,为临床提供有力的依据.方法 回顾性分析2015年1月到2016年1月我院所
通过运用人性化护理,使手术室的护理环节在操作执行中充分发挥有利于患者手术作用,进而更好配合手术.方法 以人为本,在护理工作中体现人性化服务,营造人性化环境.满足患者需
目的 对脊柱围术期深静脉栓塞预防和护理措施进行探讨;方法 选我院2016年1月-2016年12月收治的80例进行脊柱手术患者.随机分对照组和实验组各40例.对照组采取脊柱手术常规护
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慢性化脓性中耳炎是耳科常见病之一,其初发病时往往不被患者重视而延误病情,若患者得不到有效治疗可引起颅内外并发症而危及生命.对于慢性化脓性中耳炎患者围手术期的护理研
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目的:探讨急诊输液中预防性护理的应用效果.方法:采集我院2016年1月至2016年12月收治的400例急诊输液患者作为观察对象,随机将其分为对比组和试验组,每组各200例,对比组采用
目的:探讨心理护理对老年喉癌术后患者生存质量的作用效果.方法:选取我院82例老年喉癌患者随机分为两组,每组各41例,采用常规护理和心理干预的方法 ,比较观察两组患者生存质