【摘 要】
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作为编辑，在“重走长征路”的日子里，我格外留心长征途中的报刊。在江西瑞金“中央革命根据地陈列馆”里，我有幸略知一二。1934年10月，第五次反“围剿”失利，红军被迫长征后，由于处
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作为编辑，在“重走长征路”的日子里，我格外留心长征途中的报刊。在江西瑞金“中央革命根据地陈列馆”里，我有幸略知一二。1934年10月，第五次反“围剿”失利，红军被迫长征后，由于处境非常困难，原在中央苏区出版的《红色中华》、《青年实话》等报刊大部分停办。但为了继
As an editor, in the days of “re-walking the long march”, I paid special attention to the newspapers on the way to the long march. In Jiangxi Ruijin “Exhibition Center of the Central Revolutionary Base”, I was fortunate enough to know one or two. In October 1934, the fifth “anti-encirclement and suppression” campaign was lost. After the Red Army was forced to march into the long march, the newspapers and periodicals such as “Red China” and “Youth’s Truth” originally published in the Central Soviet Area were mostly closed because of the difficult situation. But in order to continue
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【摘要】三更燈火五更鸡，正是男儿读书时。自古以来，人们就有早起读书的习惯。《唐诗三百首》是我国优秀经典诗文的代表之作，也是儿童的启蒙读本，若能充分利用早读的黄金时间诵读唐诗，定能激发学生对国学的兴趣，吸取民族文化精髓，提高自身素养。 【关键词】语文；早读；唐诗三百首 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 纵观许多文学大家的知识积累，都是从童年时期勤读多练开始的，他们的启蒙学习不外乎是：一
【摘要】高三语文课堂经常呈现程式化、机械化的课堂生态，特别是学生自主学习的能力受到严重压制。让学生主讲高三复习课，目的是让学生做高三复习语文课的真正主人。具体实践过程包括：共同备课，求同存异；学生试讲，师生参与；学生主讲，引导讨论；课后小结，及时沟通。该项尝试切实培养了学生自主学习的能力，创设了良好的课堂生态，有助于教师发现问题，开展有针对性的教学。 【关键词】学生主讲；引导思考 【中图分类号
【摘要】写作的关键在于培养学生的写作兴趣，为学生在写作方面开辟一个自由、想象的空间。巧用主动教学法，摸准规律，悉心 引导，创设丰富多彩的教学情境，不仅能激起学生的写作兴趣和创新欲望，拓宽学生的思维，使学生学得愉快，教师教得轻松，还有效地提高学生的能力，增强学生的语文素养。 【关键词】主动教学；作文教学；兴趣；探究；语文素养 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、创设情境，激发主动写
【摘要】对于现阶段的语文科目教学工作来说，作文教学十分关键，学生在长期的学习过程中首先要积累一定量的作文素材，而积累素材又是一个比较枯燥的过程。如何使学生在积累、学习的过程中体会到作文的快乐，是教育工作者十分重要的研究课题之一。本文从快乐作文的角度出发，对小学作文的教学策略进行了详细的介绍。 【关键词】策略分析；快乐作文；写作素材 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 小学阶段是学生积累
【摘要】及时地复习语文课堂笔记的内容，可以弥补学过知识遗忘的不足。因此，课堂记笔记是十分必要的。对于小学生来说，如何在语文课堂上高效率地记课堂笔记显得尤为重要。这对巩固所学知识，提高语文素养有着举足轻重的作用。 【关键词】指导；语文；课堂笔记 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 从事语文教学的老师们都知道：语文知识包罗万象、繁多复杂，加之人的记忆力差异之大，如何让学生能更好更多地掌握课
4月17日—18日,2017年中国科协科技工作者状况调查站点(以下简称调查站点)第一期培训班在贵阳市召开,来自17个省、自治区、直辖市的区域责任部门同志和300余名调查站点一线的
【摘要】识字是小学语文教学中的重要组成，若没识字，那么在以后的阅读教学和写作教学中将寸步难行，识字是基础中的基础。但对于刚步入小学的儿童来说，学习汉字便是一个重点更是一个难点。因此，应该在一开始的时候就引起学生对汉字识字的兴趣，让他们觉得学习语文是一件非常快乐的事情。那么怎样才能让他们乐于识字呢？答案便是创新，创新让枯燥无味、抽象、难于理解的汉字，在一种寓教于乐的环境中让学生学到新的汉字，而且能记
【摘要】小学语文课程是学生六年小学时期最为重要的一项科目，是学习其他课程、认识这个世界的基石，对学生未来的学习生活都起着至关重要的作用。良好的语文基础是发展学习的前提，是新课程改革下课程标准中的重要指标。而作为小学语文教师，如何让学生课堂学习更加高效，如何让自身的表达阐述更加清晰，则成了令人头疼的问题。本文是对课堂上学导会话教学方法的讲解，用学导会话式来引导学生走入学习的正轨，促使学生爱上学习，喜
【摘要】创新识字可以让学生识字的兴趣得到激发，是提高识字效率的最佳路径。唯有在教学中不断对识字内容进行创新，不断改 进，才可以激发学生进行识字的兴趣。本文主要就小学低年级的创新识字进行分析和探讨，探讨出一些有效的教学策略，给予教育行业有效的借鉴。 【关键词】小学低年级；创新识字；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、重视课前预习 在小学低年级创新识字教学中，唯有与课外学习相
【摘要】当社会步入新常态时期，各个领域均取得了看得见的变化。在新一轮的教育教学改革影响下，我国整体教学水平和教学质量稳步提升。在新的高考改革即将启动之时，高中语文学科的教学质量倍加引人关注，尽管不少语文教育工作者在提高语文教学质量方面做出了很多努力，但依然存在教师努力教学，而学生注意力无法集中的现象。本文将围绕如何使高中语文课堂更具魅力来开展研究。 【关键词】高中；语文课堂；现状；措施 【中图