【摘 要】
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思维定势可以帮助学生举一反三,触类旁通,在较少的时间里学到更多的新知识.但是,它也会使学生受先前思维活动的影响,养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯,形成知识和经验
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思维定势可以帮助学生举一反三,触类旁通,在较少的时间里学到更多的新知识.但是,它也会使学生受先前思维活动的影响,养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯,形成知识和经验的负迁移,造成解决问题的失误,阻碍多角度、多层次的思维灵活性和创造性的发展,教育心理学上称为消极思维定势.初中学生受年龄和身心发展的制约,正从经验型思维向理论型思维
Mindset can help students to learn the best of the best, learn by analogy and learn more new knowledge in less time, but it also makes students influenced by the previous thinking activities to develop a rigid, mechanical, stereotyped problem-solving Habits, the formation of the negative transfer of knowledge and experience, resulting in error-solving problems, hindering the multi-angle, multi-level of thinking and creative development of creativity, educational psychology is called negative thinking .Neighborhood students by age and physical and mental development Restrictions, from empirical thinking to theoretical thinking
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