【摘 要】
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随着新课程改课春风的沐浴,初中化学课堂出现了新气象、新变化,出现了新教学理念、新模式、师生关系也出现新型变化,教学手段也变得新颖、新鲜,灵活多变,丰富多彩,教学评价不
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随着新课程改课春风的沐浴,初中化学课堂出现了新气象、新变化,出现了新教学理念、新模式、师生关系也出现新型变化,教学手段也变得新颖、新鲜,灵活多变,丰富多彩,教学评价不再拘泥按成绩论英雄,以多元化、多标准新的评价机制,因而化学课堂充满着生机活力,使学生在欢声笑语中笑谈化学展现物质变化的无穷魅力,领会化学的奇妙,提高分析和解决化学问题能力。这就激发了学生对化学学科的热爱,也提高了课堂教学的效果。
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