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在语言学习过程中，听是巩固语言知识，提高语言能力的一种重要手段。然而，大学英语听力一直都是大学英语教学中的薄弱环节。针对这些问题，本文以英华附高学生为例，进行一项关于《任务型教学法在高中英语听力课程中的应用》的调查，通过问卷，进一步探寻目前我国高中英语听力教学中存在的问题，并通过任务型教学法在高中英语听力课堂中的应用研究，证实了在高中英语听力课程中，合理地运用任务型教学法有助于提高学生的英语听力水平。最后，本文就任务型教学法在听力教学中的具体实施做了尝试性的论述。