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数学学习叙事在理论上提供了学生数学学习与评价的新方式，能够培养学生数学学习活动中的元认知能力，展示其学习的主体性，在教学实践中增强了学生的数学交流能力，并能使他们养成良好的数学精神．
论数学学习叙事
【摘 要】
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数学学习叙事在理论上提供了学生数学学习与评价的新方式，能够培养学生数学学习活动中的元认知能力，展示其学习的主体性，在教学实践中增强了学生的数学交流能力，并能使他们养成良
【机 构】
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四川省南充市第十三中学,四川师范大学数学与软件学院
【出 处】
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重庆文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年1期
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