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对于一节枯燥乏味的课程,教师往往一开始很难教学。怎样让学生认知,并能灵活运用。作为数学教师的我们,就需要了解小学阶段学生在各个年级段的认知特点,依据新的教学理念设计个性化教学。 例如在教学中的“直线、线段、射线”这三条线,看似简单,但让学生区分开来又很难讲解,这就需要我们灵活运用教学方法进行教学,本人具体教学想法如下: