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在一个对教育的经济作用抱有很高期望的社会里,人们却对教育的经济作用特性缺乏足够的认识.根据十多年来在23个省市进行的教育与社会调查,结合教育经济学理论分析,本文提出教育对经济产生作用的不等效性、两极性、或然性、波动性、多象性、位相性、漂移性等尚未为人们所认识的特性,并加以简要分析.
教育的经济作用特性新析
【摘 要】
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在一个对教育的经济作用抱有很高期望的社会里,人们却对教育的经济作用特性缺乏足够的认识.根据十多年来在23个省市进行的教育与社会调查,结合教育经济学理论分析,本文提出教
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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北京理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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