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情感因素影响学生的学习和教师的教学.针对当代学生厌学,缺乏学习积极性和主动性,提出在物理教学中更多地注入情感教学,以情感培养兴趣,激发学生学习的主动性,善于利用情感因素为教育教学来服务,从而实现“互动——合作——创新”的课堂原则,使教学目标在愉快的教学氛围中得以实现.
寓情感于物理教学的方法和途径
【摘 要】
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情感因素影响学生的学习和教师的教学.针对当代学生厌学,缺乏学习积极性和主动性,提出在物理教学中更多地注入情感教学,以情感培养兴趣,激发学生学习的主动性,善于利用情感因
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市第三中学 154100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年26期
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