如何提高学前儿童道德启蒙教育的有效性

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幼儿园道德启蒙教育中如果不加强幼儿道德启蒙学习中主体性,只强调教师的指导作用,那么幼儿的道德教育就会成为单边的?以灌输为主的活动,就会削弱其效果?只有强调幼儿在道德启蒙教育活动中的主体性,才会使道德启蒙教育成为以幼儿为主体的活动,才能培养耕植与幼儿内部的道德性,才能使幼儿成为道德启蒙教育主人,才能提高幼儿道德启蒙教育的效果?
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