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目前国内学校开设的非专业韩国语课程由于缺乏前期研究基础和教学经验，因此普遍存在着教学质量不高的问题。为提高教学质量，任课教师应针对这些课程的特点，明确教学目的，设置合理的教学目标，选用合适的教材，重视课堂导入，确定教学重点，并适当运用多媒体辅助教学。
非专业韩国语课程教学刍议
【摘 要】
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目前国内学校开设的非专业韩国语课程由于缺乏前期研究基础和教学经验，因此普遍存在着教学质量不高的问题。为提高教学质量，任课教师应针对这些课程的特点，明确教学目的，设置合理
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年3期
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